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La pédagogie innovante mise en œuvre à L’Ecole Centrale de Pékin ainsi que les objectifs de formation des enseignants chinois nécessitent une organisation des personnels particulière. Les enseignants sont répartis entre le cycle préparatoire et le cycle ingénieur, entre les permanents et les vacataires, entre les chinois et les non-chinois. L’équipe directoriale et administrative encadre l’ensemble.

Le cycle préparatoire, inspiré de nos classes préparatoires françaises, comprend 3 équipes thématiques fondamentales : Les enseignants de langues, les enseignants de mathématiques , les enseignants de physique et travaux pratiques . Chacune d’elle est constituée d’un coordinateur français, permanent, et d’enseignants chinois et français de l’Université BeiHang. Le coordinateur, tout en assurant une partie de l’enseignement, a la responsabilité de la préparation des programmes, de l’encadrement et de la formation de ses collègues. Sur chaque thème, une équipe de vacataires intervient de façon hebdomadaire pour les répétitions, travaux dirigés et interrogations orales individuelles (« les colles Â»). Cette équipe est constituée de francophones natifs en activité à Pékin.

Le cycle ingénieur, inspiré de la formation généraliste des Ecoles Centrales, comprend de nombreuses équipes sino-françaises réparties par thème : physique, mécanique, sciences de transfert, électronique, matériaux… mais aussi méthodologie de projet, économie des entreprises, propriété intellectuelle et droit international… La majeure partie de ces équipes sont constituées de professeurs des Ecoles Centrales et de l’Université BeiHang travaillant ensemble sur la base de collaborations de recherche  entre eux. Le colloque annuel pour la recherche est l’instrument d’initiation et de pérennisation de ces équipes. Les professeurs français interviennent sous forme de missions régulières. Les professeurs chinois sont des professeurs membres des 23 autres instituts de BeiHang et des professeurs recrutés spécifiquement pour l'Ecole Centrale de Pékin.

Eléments essentiels de la formation d’ingénieur aujourd’hui, des équipes de formateurs vacataires, constituées de professionnels d’entreprises feront partie de la formation et de l’encadrement. Ce sont eux qui garantissent l’adéquation de la formation aux enjeux et aux réalités de la société.